Durante la semana anterior avanzamos sobre el PEA y sus pasos iniciales: el equipo de trabajo, el diagnóstico sobre el problema ambiental sobre el que avanza el PEA, definición del área de trabajo y su caracterización y los antecedentes del proyecto. En ese contexto, presentamos algunas herramientas de Educación Ambiental que pueden utilizarse para esas etapas. Las mismas también las podremos utilizar en el marco de las actividades que va a prever el mismo proyecto hacia los destinatarios. La herramienta es la misma, el objetivo será otro. Son los casos del árbol del problema, matriz de priorización, mapas comunitarios, FODA, la línea de tiempo y las herramientas de diagnóstico.
En esta cuarta semana, seguiremos avanzando sobre otros componentes del proyecto que hay que definir: marco teórico del proyecto, marco institucional, los objetivos, los beneficiarios (o población objetivo), las actividades y contenidos. En este contexto presentarnos nuevamente algunas herramientas de E.A. que se irán sumando a las anteriores mencionadas.
Sigamos avanzando!
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