Seguimos en la segunda semana!

 Ya iniciando la segunda semana del curso y con las actividades de presentación en marcha, avanzamos con uno de los interrogantes propuestos a los estudiantes: ¿Cómo se imagina que puede impactar en un proyecto de educación ambiental tomar una definición sobre el ambiente que parta de una confusión o de un abordaje sectorial? ¿Tienen algún ejemplo para compartir conforme su recorrido?

Los aportes de los estudiantes, en construcción todavía, los podemos revisar aqui.